「十年樹木，百年樹人」，在我國「望子成龍」是為人父母的共同願望，而家風家教與子女的成長「朝夕相伴、耳聞目染」，具有「潛移默化、潤物無聲」的作用。因此，家風與家教是整個教育鏈條中的重要組成部分，也是關系千家萬戶的一項基礎傳世工程。   

    趙澤德夫妻是湖北大悟縣豐店鎮杏榜村的一對普通農民，他們家連續培養出兩個重點大學研究生，這在當地十裏八鄉傳為佳話。

    寒門家風好，少年早成才，「好鋼」是這樣煉成的：

    困境教子礪大誌  歷經饑寒苦後甜

    十幾年前杏榜並不富裕，全靠田間勞作過活。趙澤德上有八旬因長期勞作積勞成疾喪失勞動能力的雙親，靠他們夫婦贍養；下有正處學年的幼子趙洋與趙立需要養育，家裏小日子過得甚為清苦。

    趙澤德夫婦日出日出而作，日落而息勤耕細作，克已敬老，盡心照料父母，撫養少兒，千方百計保證兩個孩子上學讀書，在他們那個年代，他們只有初中文化無法學業有成，可是他們在小兄弟倆的教育上從不含糊：勤勞克儉，盡其所能，「決心不讓兩個孩子走父輩窮耕的老路！」

    他們常談教子兩條路：「惟耕」與「惟讀」，常講「少壯不努力，老大徒傷悲」、「少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功」、「穿草鞋與穿皮鞋」等歷史典故與現實故事，從小鼓勵鞭策孩子勵誌不怕苦；關愛孩子不溺愛：常讓孩子力所能及做家務、自已打理生活、懂禮貌、拘小節、謀大事。

    父母語重心長的話語一直在孩子耳邊回響，早已深深植根於心，影響著他們後來的人生。

    幼教從嚴不護犢  授之以漁有良方

    「子不教父之過，教不嚴師之惰」，父母是孩子的直接老師，孩子的成長父母責任重大。趙澤德家的兩個孩子在上學期間，學業上一向嚴格要求。除了完成學校布置的課業外，還需完成其父母布置的「家庭作業」（讀寫+幫做家務+農活），並對執行情況進行及時嚴格監督。在孩子基礎教育較為薄弱的一、二年級，母親經常用簡易的棍棒在地上示範漢語拼音的寫法，父親用粉筆在墻壁上教授算術，他們行之有效的家庭輔導為兩個孩子的學業打下了良好的基礎，嚴管培養了孩子健康健全的人格。

    十年寒窗結碩果，父母一路伴苦行。小弟兄倆趙洋與趙立不負父母如山恩情，於2008年和2009年先後金榜題名，以優異的成績一本考入武漢大學計算機系和西北工大金融專業。四年中他們又比翼雙飛一路前行，結對考入研究生院，學業有成，並分獲理科碩士學位。畢業後哥哥趙洋擇業名企華為展翅、弟弟趙立被孝感郵政銀行選優從業。

    教子做人德為上  率先垂範品自高 

    德育，父母是最好的老師。在對子女孝道的引導上趙澤德夫婦時刻以身作則，兩個孩子的年齡較小，爺爺奶奶身體一直不好，爺爺一次突發中風，臥床不起，趙澤德夫婦端茶送水，無微不至，孝至床前，無形中為後輩做出了良好示範。在父母白天外出勞作之後，照顧爺爺的重任兩個孩子就主動承擔。「子孝父心寬」，在父母的影響下，小弟兄倆全心照顧爺爺，使得爺爺的病情很快好轉，趙澤德父子兩代人的做法讓塆鄰們交口稱贊。

    「成大事必從小事做起，凡陋習也需從小改起」。這是趙澤德教子的又一良方。小兄弟倆在讀二年級的時候，因為好奇，偷偷的模仿大人們抽煙。趙澤德知道之後，責罰小兄弟倆跪於堂前懺悔，並且拿出菜刀嚇唬哥倆要「剁手」。在他們看來，一件小事即使再小，做錯了就要厲求立改。他們經常教導孩子：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。

    趙家小兄弟倆在參加工作後回憶這段過往時說：「父母的那份堅持一直陪伴我們至今，這一切都深深的影響我們今後的生活。」

    趙澤德夫婦敬老教子的成功範例，深刻詮釋了趙氏宗親為人處世的孝道和厚道，也展現出趙澤德夫婦教子成才過程：平凡中透著大智慧、困境中堅定而執著。相信通過一代代人的努力和傳承，趙姓家族必將人才輩出，為旺族強我中華做出更大貢獻。